学生时代, 就曾有一位陌不相识的女同学，主动接近她, 想和她交个朋友，她一开始也能展现出温和友好的一面，并且是发自内心的友善和亲密，而并未是伪善。


    但再近一步，当两人的关系，从同学变为密友时，她就感到万分的不自在，并伴随着莫名的恐慌心理。


    于是，她有意识地去疏远那位女同学。


    对方并没有做错什么，莫名其妙遭受到她若即地疏远，乃至最后断崖式的冷漠对待和断交。


    自那之后，云溪一度以为自己有病，字面意义上的“有病”，不适合交友，不适合谈恋爱。


    很长一段时间内，她都是独来独往的状态。


    直到后来，她有了一些心理学知识的储备，她谈了恋爱，真正建立起一段亲密关系后，才隐约醒悟过来——


    她有回避型的倾向，虽不至于形成回避型人格障碍，但习惯封闭自我，压抑自我，无法接受太强烈的情感表达，会下意识排斥别人的热情，排斥建立一段亲密关系。


    云溪有了这个自我认知，发现了这个问题后，尝试过调节自我，修复自我，并自认为调节得差不多。


    多年后，她找到当年的那位女同学，心怀愧疚地道歉。


    对方一开始不接受她的道歉，但两人有缘就职于同一家公司，有些工作业务上的往来，一来二去，就重新成为了朋友。


    她唯一的朋友。


    她家的两只猫，至今还被那位朋友养着。


    如今，云溪察觉到，她和沧月的关系在逐渐靠近。


    于是，她又产生了那种，想主动把对方推开的不安感。


    越靠近越想推开，大概也是从小形成的一种心理自我保护机制。


    不靠近她的人，便永远伤害不到她。


    她这样的人，其实一点也不适合当密友、当伴侣，和她在一起，会感受到很多的痛苦。


    可沧月全然不觉。


    她不懂文字，也不懂心理学，更听不懂云溪的解释，她就像一只黏人的小猫咪，被人推开后，委屈地咕噜一声，再度贴过来。


    云溪推了几次，便懒得推了。


    沧月是真的听不懂……


    七月份那会儿，被云溪推开之后，沧月还会谨慎地保持距离，不再靠近；如今，大概是摸准了云溪推开之后也不会有什么举动，于是，锲而不舍地、热情主动地，继续黏过来。


    人类会被云溪的语言所拒绝，所迷惑，这条人鱼，恰恰不太能听懂她拒绝的语言，不太能理解人类的弯弯绕绕。


    她只知道，彼此的关系更亲密了，被拒绝之后也不会挨骂，人类也不会哭泣、抗拒、生气，所以，她可以更放心大胆地挨挨蹭蹭了。


    简单而又直接的思维。


    云溪颇有种秀才遇到兵，有理说不清的无奈感。


    就像是她有意想拉开彼此的距离，奈何对方紧追不舍，她便只能放慢步伐，任由对方靠近……


    心理的那种恐慌感，也被这股无奈感冲淡。


    接着，她发现，她的内心深处，其实一点也不排斥别人的靠近。


    因为这种无论怎么推开，对方都锲而不舍黏过来的姿态，给了她莫大的安全感。


    从来没有一个人，能给予她这样的安全感，哪怕是她的前女友。


    或许，那种姿态，本就不是人类能轻而易举做到的事情。


    身体相贴，云溪倾听着彼此的心跳声，认命般闭上眼睛，陷入沉睡。


    *


    翌日，清晨。


    云溪起床点燃了柴火堆，沧月还在被窝中睡觉。


    早晨背诵的古诗是《赤壁赋》，早餐是一些熏肉片和几根番薯干，还有一贝壳的松针茶。


    出于愧疚心理，她还不忘往水潭中，丢一些碎肉，喂潭水里的鱼儿。


    云溪平静地做完这些事，然后练习搭弓射箭。


    练习使用的箭，她舍不得用那个动物牙齿精心制作的箭头，就用削尖了一头的木头，做了十根，草靶也做了三个。


    明洞这里，白天视线好，她白天就在这里练习。


    小时候，她也会制作这种弓箭玩，但没什么杀伤力，就是和小朋友们玩过家家时用的，还会制作木剑，挥来舞去，假装自己是武林女侠，一张弓，一把剑，走遍天涯。


    后来，到了城市里，商场中也有射箭的娱乐场所，配有专业设备和弓箭，还有专门的教练指导。


    她去过一次，十五支箭，大概只有三支射中了靶子，没有一支正中靶心。


    从此，她再也没踏进那家射箭中心。


    沧月站在一旁，直勾勾看着她搭弓射箭。


    脸上那个神情，分明就在说：我也想玩！


    之前云溪给她制作的那种转木取火用的弓弦，就是小孩子的玩意儿。


    云溪手上的那把弓，明显大了好几号，看上去更好玩。


    “我这可不是玩的……”云溪像是看出她心中所想。


    可犹豫了会儿，看沧月那副饶有兴趣的模样，云溪还是把弓箭递给了她，教她对准靶心射出去。


    谁料她力气太大，一拉弓，“啪”地一声响，弓弦直接被她拉断。


    她拿着弓，茫然地摸着那条断裂的弦，咕噜了一声，尾鳍不安地甩了甩，眼神飘到云溪身上，身子都矮了一截。


    云溪“啧”了一声，摸了摸那条断裂的绳子，然后轻轻揉了揉沧月的脑袋，安慰说：“不怪你，这种绳子本来也不是特别牢固，放置在角落有一段时间了，我这段时间也经常用它，所以坏得快。”


    沧月用那双蓝色的大眼睛看着她，在她脸上扫来扫去，确认没有看到生气恼怒的情绪，才又咕噜咕噜了好几声，把弓箭还到她手上。


    云溪坐在明洞中，重新拿过一根绳子换上。


    除了香蒲绳，云溪之前还收集了一些动物的尾巴，但她不太会处理，担心腐烂变质，过不久就丢了。


    她换绳子的时候，沧月就乖乖坐在一旁，看着她换。


    云溪一转过头，便能望见沧月认真而清澈的眼神。


    她忍不住去猜测沧月的年龄。


    万一沧月只用了3、4年时间便长这么大，那她这个24岁的人类情何以堪？


    天天都在陪一个3、4岁的小朋友玩耍吗？


    有时她确实觉得沧月还像个人类小孩那般，纯真懵懂，一切都依靠本能和直觉行事。


    有时她又觉得沧月很聪明很懂事，狩猎经验丰富，身姿矫健，面容姣好，出落得像是个17、8岁的人类少女。


    也许，在这种荒无人烟的岛上，又没有同族可以交流，再多的岁月也只是岁月，她的阅历不会增长半分，心智便也增长得十分缓慢。


    在这个世界，在这个荒岛，面对这样的奇幻生物，已经不能用人类的年龄去衡量对比了。


    私心上，云溪希望沧月不要长得太快，如果是像猫猫狗狗那样，3、4年便已步入青年，那么，她的寿命可能就不太长。


    她希望沧月和人类寿命相仿，或者比人类长。


    云溪想教沧月关于数字和年龄的概念。


    她抓了一大把的小石头，从1到10排列在地上，也用滑石在地上写下1~10的阿拉伯数字。


    “这是1，1个石头；这是2，2个石头……”


    从1教到10，音、形、意结合对应，沧月学得很快。


    傍晚进食的时候，云溪就和她说：“今天我们吃1个烤红薯，10片熏肉。”


    说出具体的数字，让她慢慢有数字的概念。


    云溪觉得，自己为了知道她的年龄，真是费劲了心思。


    晚上睡觉的时候，云溪还把手掌握成两个拳头，说1 时就伸出1个手指头，说2时就伸出2个手指头，以此类推，教了几天之后，终于教会了她1~10的概念。


    数字概念容易教，时间概念更加抽象，云溪一时有些不知道要怎么教。


    白天和晚上，这个容易区别，而像秒、分、时这般细化的时间，云溪自己都不清楚了。


    从前夏秋两季，她还能看着外面的天空，识别出早晨、中午、傍晚。


    如今，初冬，天空都是雾蒙蒙的一片。


    云溪只知白天和黑夜，不知早午晚。


    于是，接下来的每一天，云溪都会当着沧月的面，去结绳。


    她和沧月说：“每过去1天，我就在绳子上打1个结。”


    她用这种方法，去阐述时间的流逝。


    后来，她给了沧月一根打有30个结的枯草，让沧月数有多少个结。


    沧月用自己的手指头，对比着数，数完了10个手指头，发现不够用，她抓过云溪的手，又数出了10个手指头，发现还是不够用，然后，她看见了云溪的脚趾头。


    一个人的手、脚，加上一条人鱼的手，她总算数明白了，那根绳子上有3个10。


    云溪叹了一声气，心头感慨：幼教老师真不容易。


    然后，她继续教沧月10以后的数字。


    *


    山中无甲子，寒尽不知年。